Взаимоотношения как движущая сила перемен?

от | Мар 30, 2022 | FutureFellows, Insights and Inspirations

Идеи и вопросы по итогам первого этапа осуществления программы FutureFellows.

Какое мировоззрение и какие модели поведения следует формировать по мере продвижения к достижению целей нашей общей концепции, обозначенной в Стратегии 2030? Какую поддержку мы можем предоставить нашим активистам, чтобы расширить масштабы их содействия организационным переменам в поддержку важных намеченных преобразований?

Это лишь некоторые из тех вопросов, которые поднимались в рамках первого этапа осуществления программы FutureFellows, реализация которой была начата в прошлом году. Реализация этой восьмимесячной программы осуществлялась в разных географических регионах и временных зонах усилиями 28 наших замечательных коллег, добровольцев и сотрудников, которые представляют самые разные направления деятельности Красного Креста и Красного Полумесяца (КК/КП). Их участие в программе в большей степени обусловлено их взглядами на необходимые преобразования и приверженностью принципам социальных изменений и социальной справедливости, нежели чем чем их профессиональными навыками и должностной иерархией. В рамках учебного курса участники работали в малых группах, уделяя внимание развитию общих и индивидуальных знаний при активной поддержке группы профессиональных инструкторов.

Следует отметить, что программа FutureFellows осуществляется параллельно с другими программами, которые Работающая под эгидой МФОККиКП Академия Сольферино реализует для отдельных представителей КК/КП, включая организацию молодежных инновационных инициатив и мероприятий для старшего руководящего звена. Все эти программы направлены на обеспечение более глубокого понимания взаимосвязи между индивидуальным лидерством (на всех уровнях) и организационной способностью адаптироваться к меняющимся потребностям людей, пострадавших в результате кризисных ситуаций.

Предлагаем вам (частично) ознакомиться с тем, что нам удалось узнать

На протяжении всех этапов реализации программы мы (на условиях анонимности) проводили регулярный сбор комментариев и предложений по вопросам, связанным с ее эффективностью, моделями поведения, формированием представлений и т.д. Приведенная ниже информация основывается на полученных данных, а также результатах анализа наших инструкторов и прочих выводах по итогам обратной связи.

Участники просили о возможностях налаживания социальных связей с людьми, сталкивающихся с аналогичными проблемами в своих организациях. Построение программы предусматривало постоянную групповую работу, однако изначально не подразумевало более широкого сетевого компонента, так как мы стремились сосредоточить внимание на формировании малых групп и развитии их внутренней динамики. Тем не менее, мы поняли, что культура, основой которой является многообразие различных типов взаимоотношений, может быть конструктивной, и что при этом нам также требуется достигнуть более глубокого понимания и моделирования (и где необходимо переосмысления) того, какое качество взаимоотношений нам необходимо для формирования ориентированной на результат культуры в КК/КП.

Благодаря активному содействию Триш Адобеа Тчуме участники проанализировали общие черты и различия между индивидуальным и организационным мировоззрением, а также вопросы принадлежности к своей “политической обители”. Удалось понять, что люди ощущают определенный дискомфорт и почти не допускают возможности неотождествления с позицией своей организацией даже в самых незначительных и предполагаемо безопасных пределах. Это порождает вопрос о том, что значат преобразования, творческий подход и свобода выбора, и как они поддерживаются в таких организациях, как КК/КП, являющихся столь значительным брендом и обладающих очевидными отличительнымихарактеристиками.

Другая сторона индивидуального отличия от организационной культуры заключается в понимании того, как участники добивались эффектности в рамках работы в своей организации. Благодаря содействию Ари Липман участники изучили науку и искусство политической мобилизации. Участники отметили важные результаты диалоговых интервью, в ходе которых они использовали полуструктурированный формат для налаживания взаимодействия на более глубоком уровне интересов с представителями своих национальных обществ по различным структурным проблемам.

И что важно, мы видели, насколько значимы были инструкторы групп для участников как в личном, так и в структурном качестве. Инструкторы неизменно держали курс на адаптацию программ на основе собственного опыта групповой работы. В каждой группе наблюдалась своя динамика, и мы регулярно обсуждали с инструкторами возможности соблюдения баланса между постановкой амбициозных задач и внимательным отношением к потребностям участников. Оказалось, что успешная работа инструктора обуславливается всем многообразием переживаемых эмоций и выполняемых ролей и открывает пространство для собственного развития инструктора через взаимодействие с группой.

Больше вопросов, чем ответов

Проведенный анализ породил больше вопросов, часть из которых мы хотели бы перенести в 2022 год.

В 2021 году мы выступили с инициативой о приеме индивидуальных заявок (которые требовали организационной поддержки), отказавшись от идеи предложить национальным обществам номинировать своих кандидатов. В то время как такой подход встретил поддержку со стороны самих участников, в ряде случаев это привело к замешательству в национальных обществах, которые имеют собственные системы поддержки руководящего звена. Данный вопрос требует более глубокого осмысления с тем, чтобы лучше понять точки приложения влияния для обеспечения изменений в существующих системах и процессах.

Мы также хотели бы знать, на базе какой площадки следует организовывать подобное обучение. Являясь внешней стороной, мы предложили площадку для проведения этого обучающего курса, однако другие варианты также возможны. К их числу относится широкое внедрение программы в МФОККиКП или ее организация на региональном или местном уровне. Как это повлияет на долгосрочное обучение и интеграцию усилий, предпринятых нашими участниками, и каковы будут преимущества и недостатки такого подхода?

Стратегия 2030, которая легла в основу данного обучающего курса, оказалась полезна в качестве общей базы, однако также породила ряд вопросов. Участники отметили, что использование глобальной стратегии в качестве отправной точки для их индивидуальной работы, а также роль МФОККиКП как координатора этого процесса должны в ряде случаев противоречить дальнейшему укреплению широкого характера деятельности КК/КП.

Что дальше?

По мере оценки аналитических данных, предложенных разными представителями руководящего звена, а также изменения деятельности в 2021 году и формирования учебных целей на 2022 год, мы обсудим следующие варианты, которые сегодня видятся возможными.

В 2022 году мы проведем еще один учебный курс в аналогичном формате с рядом изменений в учебном плане на основании полученной обратной связи. Мы сосредоточим внимание на приглашении представителей других организаций и продолжим позиционирование учебного курса как площадки, на базе которой мы можем понять, переструктурировать и смоделировать качество взаимоотношений, способствующих организационным преобразованиям.

Наряду с этим, мы изучим целесообразность формирования групп представителей национальных обществ на основе принципа вертикальности с привлечением специалистов разных организационных подразделений.

0 Комментариев